君子性(xìng)非异也善假(jiǎ)于物(wù)也是(shì)什(shén我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)么句式出自哪里，君子性(xìng)非异也善假(jiǎ)于物也是什么句式？是“假于物”是(shì)介宾结构后置，即“于物假(jiǎ)”，意(yì)思是(shì)“向外物借助”的(de)。

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君(jūn)子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里，君子性非异(yì)也善假于物也(yě)是什么句式？

　　语(yǔ)出(chū)《荀子.劝(quàn)学》，意(yì)思是：“君子的资质(zhì)秉性跟一般人没什(shén)么不同，（只是君(jūn)子）善(shàn)于借助(zhù)外物罢了。

　　”

　　《劝学(xué)》赏(shǎng)析(xī)

　　荀子的《劝学》是(shì)历来为人们所(suǒ)传诵(sòng)的名(míng)篇，其中有些警(jǐng)句，已(yǐ)成(chéng)为勉励学习常(cháng)用的成(chéng)语。

　　这里(lǐ)节选三段(duàn)，在原文中本不相(xiāng)连(lián)，但(dàn)是意脉一(yī)贯，可以(yǐ)独立成篇。

　　文章大量运(yùn)用比(bǐ)喻来(lái)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日说明道理。

　　这(zhè)些比(bǐ)喻(yù)取之于人们(men)熟悉(xī)的事物，又包含丰富的含义，因(yīn)此，道理能说得浅(qiǎn)显(xiǎn)明(míng)白，发(fā)人深思(sī)。

　　文中除少数地(dì)方直接说明道理外，几乎都是(shì)比喻。

　　通过比喻(yù)阐述道(dào)理、证明论(lùn)点，这是本文在写作上的一大(dà)特色。

　　由于创(chuàng)造比喻的(de)技巧(qiǎo)很高，因此这些比喻(yù)精警动人(rén)。

君子非(fēi)生(shēng)异也，善假于物也出自于哪里？

　　正确的表述是：“君子生非异(yì)也，余宴简(jiǎn)善假于物也。

　　”出自(zì)荀子的《劝学》。

　　这句(jù)话(huà)意思是竖裤：君子的(de)资质秉(bǐng)性(xìng)（跟一般人相比）没有什么不同(tóng)，（只是）善于借助外物罢了。

　　其中，“生(shēng)”通“祥卖性”，指资质、禀赋(fù)。

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